ວິທະຍາໄລເອກະຊົນງຽບເຫງົາຫລັງສຶກສາສັ່ງຢຸດສອນປະລິນຍາຕີສົກປີ 2013-2014
ຜ່ານມາກໍເຫັນວ່າທ່ານ ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ກໍເປັນຄົນຕັ້ງໃຈເຮັດວຽກດີ ມີແນວຄິດກ້າວໜ້າ ຕັດສິນໃຈໄວ ແຕ່ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ເພີ່ນພິຈາລະນາຄືນເບີ່ງວ່າ ການອອກຄຳສັ່ງບໍ່ໃຫ້ບໍ່ໃຫ້ວິທະຍາໄລເອກະຊົນສອນປະຣິນຍາຕີ ເປັນມາດຕະການທີ່ດີ ທີ່ສຸດແລ້ວບໍ ຄື:
1. ກະຊວງສຶກສາໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີໃຫ້ໂຮງຮຽນເອກະຊົນເຫລົ່ານັ້ນ ເປີດສອນໃນເມື່ອກ່ອນຖືກຕ້ອງຕາມລະບຽບແລ້ວ ແຕ່ມາລົບລ້າງທີ່ຫລັງ
2. ມັນຂັດຕໍ່ນະໂຍບາຍສົ່ງເສີມການສຶກສາ ເພາະການສົ່ງເສີມຜ່ານມາເປີດໂອກາດໃຫ້ປະຊາຊົນມີືທາງເລຶອກ ແລະ ມີການແຂ່ງຂັນດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາໃຫ້ຫລາຍຂຶ້ນ ແຕ່ຍ້ອນການຄຸ້ມຄອງບໍ່ດີ
3. ການໂຈະບໍ່ແມ່ນວິທີການແກ້ໄຂທີ່ຖືກຈຸດ ຄວນໃຊ້ມາດຕະການອື່ນເຊັ່ນ ຖ້າສະຖາບັນການສຶກສາໃດ ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ ກະຊວງສຶກສາກໍບໍ່ຄວນຮັບຮອງໃຫ້ ແຕ່ບໍ່ໃຫ້ຫ້າມ
4. ການສຶກສາ ຈຸດສຳຄັນແມ່ນການມີເສລີພາບ ບໍ່ແມ່ນການຈຳກັດ ແທນທີ່ຈະສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ ຄູອາຈານ ນັກສຶກສາ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ ຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນກັນ
ທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມ ໂດຍມີການຮັບຮູ້ຍ້ອງຍໍຜົນງານດ້ານວິຊາການ
5. ຄວາມເປັນຈິງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດເອງກໍບໍສາມາດຮອງຮັບໄດ້ຢູ່ແລ້ວ ຮັບໄດ້ພຽງ 6000 ຄົນ ຕໍຈຳນວນສອບເສັງທັງໝົດ15000 ຄົນ ຕໍ່ປີ
6. ແມ່ນຫຍັງຄືໂຕຊີ້ວັດ ວ່າວິທະຍາໄລເອກະຊົນສອນປະຣິນຍາຕີ ແລ້ວມີບັນຫາ ຄຸນນະພາບຕໍ່າ? ເຄື່ອງມີ ວິທີການປະເມີນຫຍັງ?
7. ຄ່ານິຍົມ ຂອງນັກສຶກສາ ພໍ່ແມ່ ແລະ ສັງຄົມກ່ຽວກັບວຸດທິການສຶກສາ ໃຜກໍຢາກໄດ້ປະຣິນຍາຕີ ໃນສາຂາວິຊາດຽວກັນ ເພື່ອປະກອບວິຊາຊີບ ເມື່ອບໍ່ໃຫ້ວິທະຍາໄລເອກະຊົນສອນປະຣິນຍາຕີ ແລະ
ບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮຽນທີ່ຄາດຫວັງໄວ້(ມຊ,ມຂ, ມຈ...) ອາດເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີແນວຄິດທາງລົບ ເສັຍກຳລັງໃຈ ເກີດປາກົດກາດຫໍ້ຍທໍ້
ປະຕິເສດບໍ່ໄດ້ວ່າ ຜ່ານມາການບໍລິຫານການສຶກສາຂອງວິທະຍາໄລເອກະຊົນ ທີ່ສອນປະລິນຍາຕີ ບໍ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງ ຫລາຍແຫ່ງແມ່ນບໍລິຫານກັນແບບຄອບຄົວ ສວຍໂອກາດສ້າງຄວາມຮັ່ງມີໃຫ້ຕົນເອງ
ເຫັນແກ່ເງີນເກີນໄປ ບໍ່ຂໍເອີຍຊື່ ຕຳລາຮຽນຕ້ອງຊື່ຢູ່ໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນບໍ່ຊື້ກໍບໍ່ໄດ້ ເຖິງຈະມີຕຳລາອັນດຽວກັນຢູ້ແລ້ວຕົກທອດມາຈາກລຸ້ນອ້າຍເອຶ້ອຍຜ່ານມາ ກໍບໍ່ໄດ້, ປິດປະຕູຕັນມາຊ້າແມ່ນບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ,
ອາຈານສອນໂດຍສະເພາະມາຈາກລັດເອງ ກໍບໍ່ມີຄຸນວຸດທິ ເມົາເຫລົ້າມາສອນກາມີ, ເນຶ້ອທີ່ບໍ່ເໝາະສົມ ຄັບແຄບບ່ອນສິຍາງ ສີ່ນັ່ງຫລິ້ນເວລາພັກຜ່ອນກໍບໍ່ມີ, ເຫລົ່ານັ້ນ
ເປັນຕົ້ນ
ຈຸດເນັ້ນ ແມ່ນຢາກໃຫ້ ມີມາດຕະການສົ່ງເສີມຫລາຍກວ່າ ການຫ້າມ, ດ້ວຍການສ້າງເງື່ອນໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ ຄູອາຈານ ນັກສຶກສາ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ ຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນກັນ ໂດຍເສລີ
ທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມ ໂດຍມີການຮັບຮູ້ຍ້ອງຍໍຜົນງານດ້ານວິຊາການ ເພາະການສຶກສາຖ້າຄວບຄຸມ ຈຳກັດກັນເກີນໄປ ມັນກົດໜ່ວງພັດທະນາການ ແລະ ສັກກະຍະພາບຂອງຄົນ, ອີກອັນໜຶ່ງ
ຄວນກວດກາເບີ່ງວ່າ ວິທະຍາໄລເອກະຊົນ ທີ່ສອນປະລິນຍາຕີນັ້ນ ມີຍຸດທະສາດ ຫລັກສູດແນວໃດ ແລະ ກຳນົດມາດຕະຖານຂັ້ນຕໍ່າທີ່ສາມາດສອນດັບປະລິນຍາຕີໄດ້ ຕ້ອງມີຫຍັງແດ່ ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ